Comunicación y Compromiso en St Giles School

Comunicación, compromiso, diversión, habilidades sociales… estos son solo algunos de los muchos beneficios del programa Story Massage en St Giles School en Surrey. El compromiso y la pasión de los profesionales capacitados en St Giles School ha sido reconocido con el prestigioso premio de Centro de Excelencia.

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Relaciones positivas y confianza

La escuela especial St Giles School atiende a estudiantes con discapacidades físicas complejas, necesidades médicas, dificultades del habla y del lenguaje y una variedad de dificultades de aprendizaje asociadas de 2 a 16 años. También tienen una unidad de educación adicional para jóvenes con dificultades de aprendizaje múltiples y profundas de 16 años. -19. Cuatro miembros capacitados del personal crean y adaptan historias de masajes para garantizar que los estudiantes disfruten de los beneficios del programa en todas las vías del plan de estudios: primeros años, preformal, semiformal y formal. Lea más sobre el aprendizaje relacionado con el tema en la escuela en otro blog: Story Massage Program and the School Curriculum.

El programa de masaje de cuentos se utiliza en entornos de clase, sesiones 1-1 y como parte de la educación en el hogar, vinculándose con los temas del plan de estudios, además de los objetivos individuales y las necesidades sociales de los alumnos. Se alienta a los estudiantes que siguen las vías del plan de estudios semiformal/formal a practicar compartir masajes con un compañero o un adulto de apoyo como una experiencia significativa adicional. Esto ha demostrado ser muy popular entre muchos estudiantes y ayudó a construir relaciones positivas y confianza.

“Los comentarios de nuestros alumnos de PMLD son increíbles, con expresión facial, movimiento corporal, vocalización y un mayor contacto visual. Compartir una historia de masaje ayuda a crear un vínculo entre el adulto y el alumno fomentando las habilidades de comunicación, desarrollando habilidades para escuchar y promoviendo la autoconciencia”. Lynne Castle, asistente de enseñanza de nivel superior.

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Comunicación y Compromiso

Las historias de masajes se enriquecen con una maravillosa variedad de accesorios sensoriales para preparar la escena y mejorar la experiencia sensorial y el compromiso. Se invita a los alumnos a explorar diferentes texturas, sonidos, colores y aromas a través de recursos sensoriales cuidadosamente seleccionados y creados. Los ejemplos han incluido una escena en la playa, una escena en el mar, una aventura de campamento e incluso una visita a la selva tropical. La terapeuta de rebote, Elaine Burgess, adapta historias de masajes basadas en temas y accesorios sensoriales para compartir como parte de sus sesiones en el trampolín.

Este video muestra algunos de los beneficios que disfrutan los estudiantes en la escuela.

Durante el video hay ejemplos de cómo los elementos cotidianos se pueden usar como ‘herramientas’ de masaje para agregar variedad y crear la sensación de las caricias sin usar las manos. Puede ver cómo se usan los palillos de una manera divertida y creativa como parte del tema de China de la escuela.

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Regulación Emocional

Entre los beneficios clave en la escuela se incluye la creación de un ambiente tranquilo y relajante para los alumnos a quienes les puede resultar difícil estar y/o concentrarse y quedarse quietos. De hecho, algunos alumnos están tan relajados que se van a dormir en un ambiente cómodo y seguro. Compartir historias de masajes también juega un papel importante en la regulación emocional en la escuela y algunos alumnos eligen esto como parte de su programa de Zonas de Regulación.

“Es encantador ver cómo la experiencia del Programa Story Massage permite que los alumnos se relajen y se abran a permitir que personas de confianza entren en su espacio personal. Algunos de nuestros alumnos pueden ser muy ruidosos, pero se vuelven más silenciosos y suaves durante una sesión de Story Massage. A veces se puede escuchar que su respiración se vuelve más lenta a medida que comienzan a calmarse”.Susy Clarke, Profesora Asistente Nivel 1.

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Más comentarios de la escuela St Giles

“Uno de nuestros usuarios de silla de ruedas realmente disfruta el masaje en la cabeza. No se puede acceder a su espalda debido a los asientos. Ella se relaja visiblemente, sonríe y responde verbalmente a las caricias. Se emociona a la espera de una historia de masajes”. Gill Kramer, Asistente de enseñanza, Nivel 3. Apoyo de alfabetización emocional.

“Compartí una historia de masaje en el trampolín con un alumno que nació sin ojos. Realmente se benefició de los accesorios sensoriales que podía sentir con las manos, la cara y los pies. Se volvió muy relajado y tranquilo y toleró las diferentes caricias en diferentes partes del cuerpo. Tuve cuidado de asegurarme de que él supiera que yo estaba allí y lo que venía cada vez. Hablé con él y reforcé lo que estaba sucediendo a continuación”. Elaine Burgess, Asistente de enseñanza Nivel 3/4. Terapeuta de rebote.

“Escribí una historia de masaje ‘Di no, deja de intimidar’ y la compartí en casa con mi hija. Me di cuenta de que ella se volvió mucho más tranquila a medida que avanzaba la historia. Cuando terminó, me pidió que lo repitiera. Hablamos sobre la historia y ella cree que ayudará a los niños a comprender qué es el acoso y cómo hace sentir a las personas”. Susy Clarke, Profesora Asistente Nivel 1.

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Centros de Excelencia 2023

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