Investigación de la técnica Alexander en la Royal Academy of Music — Alexander Studies Online

Biografías de presentadores

julia duschenes se graduó del London Centre for Alexander Technique and Training (LCATT) en 2003 y desde entonces ha estado enseñando en la práctica privada, para Hertfordshire Music Service, en el Royal College of Music y LCATT, así como en Junior Royal Academy of Music.

helen kubyLa carrera musical de incluye una vasta experiencia en tocar la trompeta, pedagogía, divulgación, investigación y bienestar de los músicos, centrándose en la psicología de la interpretación. Además de enseñar trompeta en la Junior Royal Academy of Music, Helen enseña el módulo Healthy Young Musician que se centra en la psicología de la interpretación junto con los técnicos de Alexander, Judith Kleinman y Julia Duschenes. Completando una Maestría en Ciencias de la Interpretación en el Royal College of Music, la investigación de Helen se centra en las prácticas de intervención para el bienestar psicológico de los músicos adolescentes. Ampliando las prácticas de investigación, Helen trabaja como coordinadora de investigación en el proyecto Música, Migración y Movilidad en el Royal College of Music. Su investigación aquí se centra en el desarrollo de la ciudadanía artística de los estudiantes de música a través de proyectos de interpretación dirigidos por la investigación. Galardonada con una beca de la Academia Abierta al graduarse, Helen trabaja como facilitadora de talleres independiente con muchas organizaciones, incluidas la Ópera Nacional Inglesa, la Real Academia de Música y Wigmore Hall. Trabajó como colaboradora del proyecto ‘Sound Young Minds’ de la City of London Sinfonia, que ganó el premio RPS Impact. Helen también dirige el Departamento de Educación de la Orquesta del Festival de Bath en colaboración con el Festival de Bath. Con el apoyo de Hilda Martindale Trust, Helen se graduó con una maestría en trompa en la Royal Academy of Music. Helen tiene una prolífica carrera independiente que abarca un amplio género de música que incluye música clásica, pop, jazz y teatro musical. Tiene el honor de haber sido invitada a actuar como solista, incluso en el Festival de Música de Muswell Hill y la Orquesta de Cámara de Cleveland (Reino Unido). Ella es la jueza de la ronda de metales del Concurso Internacional de Cuerdas Roccoco.

judith kleinman: Originalmente entrenando para ser músico en la Guildhall School of Music and Drama, Judith pasó a ser miembro de la Ópera Nacional Inglesa y actuó con la LSO, London Classical Players. La conexión mente-cuerpo involucrada en practicar e interpretar música la fascinaba. Para explorar esta conexión más profundamente, Judith se formó para ser profesora de Alexander con el Sr. Macdonald y Shoshanna Kaminitz en 1989 y se formó para ser profesora de Tai Chi y Yoga en Londres. La carrera de Judith como maestra de Alexander se ha centrado en integrar el trabajo en las prácticas educativas y de actuación. Ella es parte del equipo de Alexander en el Real Colegio de Música y jefe de departamento en la Junior Real Academia de Música. También es subdirectora de formación en LCATT. Recientemente ha sido maestra visitante en La Escuela de Teatro Musical de Londres. Durante los últimos veinticinco años, Judith ha colaborado con Sue Merry para construir conexiones entre los mundos de Alexander y la Educación. Juntos crearon una capacitación reflexiva para maestros de AT interesados ​​en trabajar con niños de todas las edades en escuelas y universidades. Este proyecto, conocido como ‘The Developing Self’ celebró su primera conferencia en Regents Park College en 2000, ese año presentaron la conferencia conmemorativa STAT. The Developing Self se ha convertido en una plataforma para videos y debates sobre Alexander en Educación. Estos, incluidas las charlas de su conferencia virtual Alexander 2020/21 que se pueden encontrar en www.thedevelopingself.net . Recientemente han iniciado un proyecto conocido como The Ready List para el público en general y el mundo de la Educación, con un sitio web www.thereadylist.com, y ahora están realizando talleres y haciendo videos para las escuelas sobre ‘El centro del bienestar’, llevando el trabajo de TA a cientos de niños en edad escolar. Judith ha sido parte activa del STAT. Formó parte del consejo de STAT durante 10 años y coordinó el grupo de interés especial de Educación de STAT durante muchos años. Dirigió el grupo que creó la sección satélite de Educación del sitio web de STAT y ha producido varios cortometrajes sobre diferentes aspectos de Alexander in Education. Judith dio la conferencia conmemorativa para STAT en 2014. Judith ha escrito varios libros, entre ellos ‘La técnica Alexander para músicos’ con Peter Buckoke, publicado por Bloomsbury en 2014, y La técnica Alexander para jóvenes músicos un libro de referencia dirigido a los alumnos de key stage 3. Otras publicaciones incluyen Alexander en Educación Secundaria y Terciaria un libro para profesores que buscan integrar los Principios de Alexander en su enseñanza. Este año, Quickthornbooks publicó el nuevo libro de Judith Finding Quiet Strength, que destaca el aspecto de la creatividad, la autorregulación y la inteligencia emocional y la conciencia encarnada que puede desarrollar el trabajo de la elección consciente. Continuando con su trabajo de crear diálogos entre diferentes modalidades, Judith programa el ciclo de conferencias y talleres Charlas Interesantes que acerca otras disciplinas en diálogo con la Técnica Alexander. Escribe regularmente artículos y da talleres y charlas sobre Alexander en la educación en Europa, EE. UU. y el Reino Unido, tanto para el público en general como para el mundo de la educación.

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