Premios a las mejores prácticas para los profesionales de SEND

Es un gran honor presentar nuestros Premios a las Mejores Prácticas a los profesionales que muestran compromiso, creatividad y pasión por compartir los beneficios del Programa Story Massage. Este año, tuvimos un número récord de entradas con 16 ganadores en cuatro categorías diferentes. Este blog muestra el trabajo sobresaliente de personas que comparten el Programa Story Massage con niños y adultos con necesidades educativas especiales y discapacidades (SEND).


Nuestros últimos ganadores del premio a las mejores prácticas en la categoría ENVIAR son:

Naya Alexiou, Líder de Necesidades Complejas en una Escuela Especial

janet wilson – Profesor de Clase en una Escuela Especial

Eileen ritmo – Líder Preformal en una escuela secundaria SEN

carol brookes – Practicante para niños sordociegos/MSI (discapacidad multisensorial)

Elaine Burgess – Asistente de enseñanza senior y terapeuta de rebote en una escuela especial

fiona pattison – Director general de Rainbows Sensory Space Ltd

Premios a las mejores practicas para los profesionales de SEND


janet wilson

Janet es profesora de clase en Fox Wood School, en Warrington, Cheshire, para alumnos con graves problemas de aprendizaje y necesidades médicas complejas. Trabaja con alumnos de 6 a 10 años. Janet incorpora historias de masajes relacionadas con temas en las lecciones de lectura y en todo el plan de estudios, incluidas las lecciones de PHSE, el bienestar y la adoración colectiva. Ella es responsable de música y RE en la escuela y ha combinado historias de masajes en actividades en toda la escuela para que los alumnos accedan bajo su dirección.

Premios a las mejores practicas para los profesionales de SEND

Janet se ha dado cuenta de que el programa Story Massage ha ayudado a la clase a desarrollar las habilidades para relajarse y disfrutar del masaje y el contacto positivo. Un alumno ha progresado mucho en la aceptación de actividades táctiles. A menudo se resistía al tacto, pero ahora disfruta de las sesiones de Story Massage y está tranquila y comprometida. Sonríe y establece contacto visual con el miembro del personal con el que ha elegido trabajar. También ha iniciado la interacción con otros compañeros de su clase y pide ayuda para hacer trazos para sus amigos.

“Somos un pequeño grupo de clase cercano, y el Programa de Masaje de Cuentos nos ha ayudado a interactuar de una manera especial. A todos nos encanta el contacto y la intimidad compartida que ofrece, y es un gran impulso para el bienestar de todos”. Janet Wilson, maestra de clase en una escuela especial.

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fiona pattison

Fiona es directora general de Arco Iris Sensory Space Ltd en Seaham, condado de Durham, un área de juegos multisensoriales que ha sido construida específicamente para brindar oportunidades sensoriales a niños y adultos con necesidades especiales y discapacidades, sus padres/cuidadores y familias.

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Fiona organiza sesiones periódicas de ‘Bumps, Babies and Beyond’ que brindan a los padres la oportunidad de conectarse y relajarse con su hijo y desarrollar su vínculo existente. Ella explora un tema diferente cada semana y comparte la historia del masaje usando el hashtag #masaje de cuentos para que otros también puedan disfrutarlo. Fiona crea fondos sensoriales maravillosos para cada sesión con accesorios temáticos e historias de masajes para que los padres los usen en casa con sus hijos. Basta con mirar el escenario de la sesión del Jubileo de Platino de la Reina. Mire con cuidado y podrá ver las historias de masajes en las colchonetas.

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Durante las sesiones, Fiona explora los beneficios del contacto positivo y respetuoso, la presión profunda y los grandes abrazos. Enseña a los padres cómo el tacto es una de las necesidades vitales de los bebés de todas las capacidades y cómo compartir el contacto cariñoso en un ambiente seguro. Ella habla sobre la oxitocina, la hormona que se activa con el contacto físico positivo y por qué esto ayuda a los padres a formar un vínculo emocional. Los padres experimentan por sí mismos cómo el tacto puede ralentizar el ritmo cardíaco y la presión arterial, reducir el estrés y desarrollar la resiliencia.

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“Compartir una historia de masaje les da a los padres la oportunidad de concentrarse completamente en sus hijos. La combinación de tacto y palabras dice: ‘En este momento no hay nada más importante que estar contigo’. Fiona Pattison, directora general de Rainbows Sensory Space Ltd.


Eileen ritmo

Líder preformal en una escuela secundaria SEN que atiende las necesidades de estudiantes con dificultades de aprendizaje complejas, profundas y múltiples, dificultades de comunicación y lenguaje asociadas y comportamiento desafiante, Eileen también es terapeuta complementaria y dirige su propio negocio. Todo de mí holístico.

Eileen encuentra que el Programa de masaje Story ofrece un medio maravilloso que ayuda a los estudiantes a lograr objetivos de una manera no invasiva y divertida. Compartir una historia de masaje puede ayudar con la cognición, la anticipación, la comunicación y la toma de decisiones. Eileen trabaja con adolescentes y dice que el programa también puede reducir los comportamientos y ayudar a los estudiantes demasiado ansiosos.

Eileen trabajaba como tutora privada con un estudiante de 12 años que no podía asistir a la escuela debido a problemas de salud graves y complejos. La estudiante era muy defensiva al tacto, por lo que la hora del baño y el cuidado personal se convirtieron en una «pesadilla» mientras lloraba tanto. Eileen introdujo gradualmente el Programa de Masaje Story con gran sensibilidad, comenzando con las manos y los pies e involucrando a los padres y cuidadores en las sesiones. Ahora busca masajes y disfruta del tacto. Ella es mucho más feliz y su familia también.

“Mi consejo sería siempre tomar la iniciativa del estudiante. Observa sus reacciones y/o escucha lo que dicen, oa veces no dicen. Los estudiantes nos dan muchas pistas sobre cómo se sienten y luego nos preguntamos por qué se sienten tan frustrados con nosotros. Observa, observa, observa”. Eileen Pace, líder preformal en una escuela secundaria SEN.


Elaine Burgess

Elaine es asistente de enseñanza sénior y terapeuta de rebote en St. Giles School, en South Croydon, para estudiantes con dificultades de aprendizaje moderadas (MLD), graves (SLD) y profundas y múltiples (PMLD) y necesidades médicas complejas. Ella usa el Programa de Masaje Story en diferentes clases y en el trampolín durante las sesiones de Terapia de Rebote para los estudiantes.

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Elaine también ha llevado a cabo masajes de cuentos durante sesiones 1 a 1 con estudiantes durante la educación en el hogar y el aprendizaje individualizado. Una historia favorita de masajes se llama ‘Vamos a África’ que Elaine utiliza con la adición de otros estímulos sensoriales como recursos sonoros y visuales. Elaine ha accedido amablemente a compartir su historia de masajes para que puedas descargarla aquí: Vamos a África.

Elaine dice que el programa es especialmente beneficioso para los estudiantes a quienes les resulta difícil quedarse quietos, tranquilos y concentrados. Un estudiante siempre se alejaba, se autoestimulaba y no participaba en la sesión. Ahora se sienta quieto en el trampolín durante toda la sesión de Terapia de Rebote y durante la historia del masaje.

“Ofrecemos sesiones de Story Massage como parte del plan de estudios físico y sensorial en nuestra escuela. Creamos historias de masajes para los diferentes temas y las vinculamos con los objetivos que establecemos para nuestros estudiantes”. Elaine Burgess, asistente principal de enseñanza y terapeuta de rebote.

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Naya Alexiou

Naya es Líder de Necesidades Complejas (Área de Enseñanza y Aprendizaje) en Side by Side School en Hackney, Londres. Naya apoya y dirige LSA (Asistentes de Apoyo al Aprendizaje) compartiendo el Programa de Masaje de Cuentos en cuatro clases diferentes para alumnos con necesidades complejas y necesidades SLD (Dificultades de Aprendizaje Severas). Ella dice que entre los muchos beneficios educativos, los LSA han notado que les ayuda a formar mejores relaciones con los niños, especialmente porque todos se divierten mucho en las sesiones.

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Naya ha sido particularmente imaginativa en la creación de una amplia gama de recursos y hojas de evaluación para ayudar a desarrollar el Programa de Masaje de Cuentos dentro de la escuela. Los niños utilizan apoyos visuales para dar permiso y elegir la zona de su cuerpo a masajear. Luego, la historia del masaje se presenta como un PowerPoint con elementos visuales e imágenes de los movimientos del masaje de la historia para que el personal los siga. Naya también incorpora imágenes de Pupil’s Voice al final de las sesiones para que los niños puedan indicar si disfrutaron la historia del masaje. Naya comparte estos recursos en sus páginas de Instagram y Facebook @Special Education Classroom.

“Elegimos la posición más cómoda y adecuada para cada niño. Pueden ser pufs para aquellos que pueden caminar, o camas/colchones o equipo de fisioterapia para usuarios de sillas de ruedas. Es una gran oportunidad para que los niños tengan un cambio de posición durante el día.” Naya Alexiou, Líder de Necesidades Complejas en una Escuela Especial.

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carol brookes

Carol es una practicante de niños sordociegos/MSI (discapacidad multisensorial) que trabaja en el servicio de la Oficina de Rehabilitación para Niños con Discapacidades Visuales (ROVIC), Servicios para Niños Discapacitados de Devon. Ella utiliza el programa Story Massage en una variedad de entornos, incluido un grupo de juego SENSEory para niños menores de 5 años con discapacidad visual, algunos con necesidades adicionales y otros con discapacidad sensorial dual (discapacidad auditiva y visual) y sus padres.

Carol también hace visitas a niños mayores en sus propios hogares y ha compartido el programa como parte de un roadshow para niños con discapacidad visual para probar diferentes actividades con sus familias. Carol incluso ha creado una historia de masajes llamada ‘Crossing the Road’ (Cruzando la calle) para apoyar la capacitación para cruzar calles que brinda su servicio a los niños con discapacidad visual de la comunidad.

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Carol ahora crea historias de masajes individuales para que las familias las usen con sus hijos en casa. Esto está resultando especialmente útil a la hora de acostarse, ayudando a los niños a entender el día y respaldar la rutina de la hora de acostarse. Ella incluye las propias palabras de los padres, por lo que se siente seguro y familiar. Los padres dijeron que esto fue tan útil que se le pidió a Carol que creara historias de masajes más personalizadas, incluido el comienzo en una nueva escuela.

“Siempre reitero la necesidad del permiso del niño, ya que siento que la propiedad de lo que le sucede a su cuerpo es una habilidad esencial para la vida de los niños con discapacidad visual o sordociegos. Es muy importante para ellos tener la confianza para decir ‘no’ y ser escuchados”. Carol Brookes, practicante para niños sordociegos/MSI (discapacidad multisensorial).

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Más comentarios de nuestros ganadores de mejores prácticas

“La capacitación en línea es lo mejor que he hecho en mucho tiempo. He podido incorporar el programa en tantas áreas diferentes de mi trabajo. Se ha convertido en una herramienta valiosa para apoyar el vínculo entre el niño y el padre o cuidador”. Carol Brookes, practicante para niños sordociegos/MSI (discapacidad multisensorial).

“Cuando un niño se siente amado y cuidado, entonces se siente seguro. Cuando un niño se siente nervioso o asustado, las palabras simples combinadas con una historia de masaje pueden ayudar a calmar sus nervios y ayudarlos a sentirse seguros”. Fiona Pattison, directora general de Rainbows Sensory Space Ltd.

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“Durante los dos últimos años que hemos estado ejecutando el Programa de Masaje de Cuentos, los niños han aprendido a firmar ‘Gracias’ en Makaton al final de la sesión. Todos estamos muy orgullosos de ellos”. naya Alexiou, Líder de Necesidades Complejas en una Escuela Especial.

“Los estudiantes más capaces no siempre quieren participar en las sesiones de masaje de cuentos, así que les doy la responsabilidad de encender la música o señalar los símbolos/palabras del masaje de cuentos, o ayudarme a decir/cantar los historia. ¡Por lo general, después del primero, no pueden esperar para unirse a los demás nuevamente!”Eileen Pace, líder preformal en una escuela secundaria SEN.

“Utilizamos una amplia gama de historias, canciones, poemas y guiones de teatro y los adaptamos con Story Massage Strokes. Algunos también están escritos por mí o por el equipo de la clase. A los TA de mi clase se les dio un objetivo de gestión del desempeño para escribir historias de masajes relacionadas con temas para ayudar a desarrollar una biblioteca de historias”. Janet Wilson, maestra de clase en una escuela especial.

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“El programa Story Massage ayuda a unir la asociación de palabras y el movimiento. Para los niños con discapacidad visual es muy importante experimentar las palabras y las acciones juntas, como ‘la lluvia cayó’ con el movimiento de aspersión hacia abajo. Obtienen una experiencia real de la historia”. Carol Brookes, practicante para niños sordociegos/MSI (discapacidad multisensorial).

“El programa Story Massage proporciona una forma para que los estudiantes comuniquen sus sentimientos y elecciones. Muchos estudiantes a menudo encuentran esto difícil en otras situaciones y actividades”. Elaine Burgess, asistente principal de enseñanza y terapeuta de rebote.


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